小说类文本（高中）¶
命题方向¶
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理清情节
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概括情节内容
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分析情节作用
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分析人物
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描写方法、作用
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概括人物性格特征
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评价人物形象
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解析环境
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环境特点及作用
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对人物塑造及主题表达的作用
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谈构思
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构思安排特点及作用
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结构安排的作用
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全文结构联系分析
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鉴赏方法
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表现手法在塑造人物时的作用
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表达方式对主题表达的贡献
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语言特点分析
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人物语言风格及其作用
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明确主题
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概括写作意图及主题
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分析主题表达是否前后矛盾及原因
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小说的社会意义分析
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考点一：小说环境的分类与作用¶
自然环境¶
\(\longrightarrow\)人物活动中的场景、地点、气候、时间、景色
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交代的故事发生的地点、天气、时间、景色、场面
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描绘了……景象，渲染了……气氛
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烘托了人物的性格和某种心理
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推动了情节发展
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深化主旨
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象征和暗示
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设置悬念，引发读者兴趣
社会环境¶
\(\longrightarrow\)故事发展所依托的社会背景
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交代人物成长及活动背景
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表现人物性格形成的社会影响
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揭示社会本质，深化主题
考点二：小说情节分析¶
情节的作用¶
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对人物：刻画人物性格
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对环境：交代活动背景，设置悬念，吸引读者
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对主旨：点明中心，深化主题
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对结构：贯穿线索、照应前文、埋伏笔等
情节特点及作用¶
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顺叙：脉络清晰，层次分明
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倒叙：制造悬念，增强生动性
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插叙：使情节更完整，结构更严密，内容更加丰满，对上文做补充，对下文做交代，照应上下文
重复出现的“人”或“物”的作用¶
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贯穿全文的线索
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照应全文，使文章更加紧凑严谨
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推动情节故事发展：
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人物：侧面刻画人物形象
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主旨：点明中心或深化主旨
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艺术效果：增强作品的戏剧性和性格特征
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Tip
如果叙述者是“我”，可分析为见证者角色，增强文章真实感。
考点三：标题的设置、含义与作用¶
标题比较与选择¶
步骤：先表态，再陈述理由
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这个题目是文章的线索，概括主要内容，制造悬念，讽刺，双关的作用
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这个题目有助于突出人物的……形象
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有利于突出……的主题
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替代题目……的缺点
标题含义分析¶
表层+深层
标题作用分析¶
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概括小说主要内容
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贯穿全文的线索
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点明时间、地点，创设背景，渲染气氛
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交代主要的人物形象
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设置悬念，激起读者阅读兴趣
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揭示主旨，深化主题
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具有象征、比喻、双关的作用
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表明作者的观点，态度。寄托人物情感
考点四：开头与结尾的作用¶
开头的作用¶
A：设疑法 B：写景法
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制造悬念，激发兴趣，埋下伏笔
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引出下文，为下文做铺垫
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推动情节的发展
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交代人物活动的场景，渲染气氛
结尾的作用¶
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出乎意料式
- 艺术效果：使平淡的故事陡然生出波澜，产生震撼人心的力量
- 情节结构：与前文伏笔照应又在情理之中，照应开头或标题，总结或收束全文
- 表现人物性格：能够更好的刻画人物
- 主旨：点明中心或深化主旨
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悲剧式
- 艺术效果:增强，悲剧效果令人回味，引人思考
- 情节结构：照应开头或标题，使结构严谨，总结并收束全文，与开头，首尾呼应
- 表现人物性格：能够更好地刻画人物形象，凸显主体，旨使情节荒诞离奇
- 四主题点明中心或深化主旨
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喜剧式
- 艺术效果：戏剧性的结尾让主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人欣慰愉悦的感受
- 同上
- 同上
- 同上
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戛然而止式
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艺术效果：留下了空白给读者想想，让读者再创造，意味深长，引人深思
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同上
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同上
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同上
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考点五：写作技巧分析¶
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表现手法：象征、对比、衬托、铺垫、照应、想象、联想、正侧结合、以小见大、先抑后扬、虚实结合
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表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情
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人称作用分析：
- 第一人称：叙述自然，能够自由地表达思想和感情，给读者生动感
- 第二人称：以对话者的口吻来叙述，可以读者的互动感，显得亲切自然，便于感情交流，用于抒情，能增强文章的感情
- 第三人称：用比较客观的发展来表现丰富多彩的内容，没有时间和空间的限制，反映了现实，转变灵活
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结构方式：前后照应，设置悬念，埋下伏笔